11月9日下午，周有光文学院于西太湖校区立言楼342举办“师徒同讲一门课，同行朋辈共点评”苔岑雅集•教师工作坊活动，现当代文学教研室付用现、贺与诤，文艺学教研室边利丰、张登峰两对师徒进行了教学演示及互评互学。党总支书记焦洁庆、院长葛金华、全体青年教师及部分学院教师参加活动。活动由院长助理董文康主持。
活动中，付用现、贺与诤师徒同以《东北作家群及萧红的创作》为主题进行了讲授与互评。付用现老师详尽概括了东北作家群的概念流脉，创作特征及其在文学史上的意义、地位和价值。贺与诤老师则以《萧红及其<生死场>》为题，梳理东北作家萧红的少年生活与情感经历，全面讲解其代表作《生死场》的内容、版本及修改。
边利丰、张登峰师徒，均以《“误读”的理论与实践》为主题进行讲授。张登峰老师从“乌鸦”“玫瑰”等概念入手，通过语言的多义、含混性导入“误读”的概念，借助“鸭兔同图”说明“误读”存在的必然性，在此基础上阐释“误读”思想基础。边利丰老师以毕飞宇教授解读鲁迅《故乡》的两个妙喻“豆腐西施”“圆规”为对象，就如何开展误读理论的文本实践进行示范。
随后，学院老师就此次工作坊活动进行深入交流。董文康老师认为师徒搭配工作既对比又互补，能够帮助新进教师更好地优化课堂，将更精彩的内容展现给学生。陈荣香老师表示，两对师徒课程主题清晰、阐释细腻，是生动的教学示范课。尤其教学设计颇为独特，从概念出发，来龙去脉着手，发散连动，带给教师们新启发新思索，文本细读的方式方法更是对科研工作有所助益。新进教师吴玟瑾老师表示从工作坊活动中受益匪浅，展示老师理论-个案、个案-理论的联动思考开拓了教学理念，增加了课堂生命力，增强了课堂穿透力。
最后，葛金华院长从专业角度对每位教师的讲授进行了简短点评。他指出，各位青年老师思维清晰、语速适中、基础理论扎实且具学术性，给人很强的感染力。教授方法上，个案分析示范带动教学理论传授的方式引人入胜，值得推广。希望此类活动持续举办下去，为每位老师学习优秀教学方法、展示精彩教学技能提供机会。
