8月17日，我院“青年教师科研工作坊”系列学术交流活动第二讲如期线上举行，古代文学教研室裔一和王静雅两位老师主讲，古代文学教研室主任沈扬老师主持活动，学院各教研室青年教师及部分资深教师20多人参加了活动。
活动中，裔一老师首先分享了其省社科项目“《清代常州骈体文录》整理与研究”的申报与研究情况。裔老师先从选题与博士论文、相关前期成果及学术前沿的关系入手，就如何确定选题进行了分享。然后结合研究重点与难点，细致回顾了课题申报、研究的心路历程。她认为项目申报虽然存在一定偶然性，但深耕积累是成功的前提。而申报只是万里长征第一步，研究才是重头戏。只有长期针对一个问题进行深入的钻研，才能产生独特的思想与成果。
之后，王静雅老师分享了她的教育部项目“明代曲学文献辑佚与研究”的申报与研究情况。王老师从选题构思、标书内容与观点创新、重点与难点及心得体会等方面，深入介绍了课题申报的主要经验和思考。王老师结合自身经验，强调选题应充分注重、科学吸纳大学科与小学科同行专家的专业建议。同时，在具体申报与研究过程中，也要注意观点的学术化与呈现方式的明晰性。
交流环节，付用现、蒋碧薇、何霞、许强、黄杭西、张登峰、葛金华等老师与两位主讲教师进行了深入交流。
最后，葛金华院长在总结中强调，学术研究不能仅仅停留在“空想”的层面，还是要有意识地将学术问题与思考付诸实践、产出成果，研究与写作，量的积累与质的突破并不矛盾，只有不断实践，才能锤炼自我、提升能力。
